(僅供學(xué)習(xí)參考,切勿通篇使用)
廉政教育團(tuán)隊(duì)課:提高團(tuán)隊(duì)性覺悟,增強(qiáng)拒x防變能力,扎實(shí)推進(jìn)廉潔文化建設(shè)
同志們:
剛才,大家觀看了專題片《反x倡廉永遠(yuǎn)在路上》,以直觀的形式,接受反x倡廉警示教育,x是社會毒瘤,是影響經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、國家長治久安的致命風(fēng)險(xiǎn)。xx在x全會上指出,x要帶頭落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的意見,從思想上固本培元,提高…………
一、深刻理解廉潔文化內(nèi)涵
廉潔文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。中華文明五千載,清廉文化貫古今。古人曰:“廉者,政之本也?!薄吨芏Y》中記載了當(dāng)時(shí)考核官吏的“六廉”標(biāo)準(zhǔn),即“一曰廉善,二曰廉能,三曰廉敬,四曰廉正,五曰廉法,六曰廉辨”,體現(xiàn)了以重視為政者業(yè)務(wù)能力與品德修養(yǎng)為雙重特征的傳統(tǒng)廉政思…………
廉潔文化是中國特色社會主義文化的組成部分。《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的實(shí)施意見》明確了廉潔文化的組成內(nèi)容:“用革命文化淬煉公而忘私、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格”“用社會主義先進(jìn)文化培育為政清廉、秉公用權(quán)的文化土壤”。x報(bào)告指出,中國特色社會主義文化,源自于中華民族五千…………
二、夯實(shí)勤政廉潔思想基礎(chǔ)
不敢x、不能x、不想x一體推進(jìn),“不想”是根本。扭住這個(gè)根本,靠加強(qiáng)理想信念教育,靠提高團(tuán)隊(duì)性覺悟,靠涵養(yǎng)廉潔文化。xx指出:“理論修養(yǎng)是干部綜合素質(zhì)的核心,理論上的成熟是x上成熟的基礎(chǔ),x上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。”現(xiàn)實(shí)生活中少數(shù)團(tuán)隊(duì)員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政思想根基不牢,抵制x思想自覺不強(qiáng),甚至走上違紀(jì)違法道路,很重要的一點(diǎn)就是沒…………
三、認(rèn)清x新形勢、新花樣
在持續(xù)深化不敢x、不能x、不想x一體推進(jìn),反x斗爭壓倒性勝利全面鞏固的背景下,還是有極少數(shù)人,自認(rèn)為行賄受賄的“手法高超”,可以“滴水不漏”“瞞天過海”,或者自我膨脹,覺得任何問題暴露出來都可以“只手遮天”“隨手?jǐn)[平”有的為掩人耳目,替人辦事后不急于尋求“回報(bào)”,而是“過一陣再兌現(xiàn)”“有需要再回報(bào)”或者“平時(shí)不收錢,節(jié)…………
四、以人為本,推進(jìn)廉潔文化建設(shè)
(一)突出x引領(lǐng),筑牢思想根基。加強(qiáng)清廉機(jī)關(guān)建設(shè),保持清正廉潔的x本色,離不開良好團(tuán)隊(duì)內(nèi)x文化的熏陶和滋養(yǎng),要發(fā)展積極健康的團(tuán)隊(duì)內(nèi)x文化,引領(lǐng)廉潔文化建設(shè)。一是夯實(shí)理論基礎(chǔ)。積極貫徹落實(shí)團(tuán)隊(duì)x《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的意見》,培養(yǎng)踐行*人價(jià)值觀和社會主義核心價(jià)值觀,用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)克己奉公、清廉自守的精神境界,推動…………
…………
(四)聚焦隊(duì)伍建設(shè),打造清廉隊(duì)伍。鍛造一支x紀(jì)律、x規(guī)矩挺在前、廉潔奉公守得牢的干部隊(duì)…………
一是抓好“關(guān)鍵少數(shù)”。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是各部門各單位的“一把手”,作為團(tuán)隊(duì)員干部的榜樣,廉潔文化建設(shè)的關(guān)鍵重點(diǎn),要帶頭做合格的*員。無論在單位還是在家庭,都要樹牢正確的價(jià)值理念、高尚的精神境界、團(tuán)結(jié)友愛的同…………
二是關(guān)注年輕干部。“靡不有初,鮮克有終?!蹦贻p干部要上好“從政第一課”,不斷擰緊“總開關(guān)”,堅(jiān)定理想信念,補(bǔ)足精神之“鈣”。要把年輕干部放在艱苦復(fù)…………
今天的團(tuán)隊(duì)課到此為止,希望大家學(xué)習(xí)不止步,能夠從團(tuán)隊(duì)課中汲取思想養(yǎng)分,提高團(tuán)隊(duì)性覺悟,增強(qiáng)…………
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