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縣x履行教育職責(zé)自查自評情況報告范文
按照x市人民x教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)的《x年對區(qū)縣級人民x履行教育職責(zé)的評價方案》通知要求,我縣高度重視,從切實提高思想站位出發(fā),x抓統(tǒng)籌教…………
一、自查自評的情況
x縣下轄x鎮(zhèn)x街道,全縣戶籍人口x萬,常住人口x萬。全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校x所,在校學(xué)生x人,在職在編教師x人。其中,普通高中x所、初中x所(含中心學(xué)…………
x縣委、縣x高度重視教育工作,堅持教育高質(zhì)量發(fā)展這一要旨,將其作為先導(dǎo)性、全局性工作來抓。著力打造優(yōu)質(zhì)教育、惠民教育、智慧教育、清廉教育品牌,不斷提升教…………
經(jīng)認真自查,我縣x履行教育職責(zé)各觀測點均達到評價指標(biāo)要求。
二、取得的主要成效
(一)強化團隊委x重視教育
1.全面加強團隊的領(lǐng)導(dǎo)。x縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組落實“縣委議教”制度,x年落實青少年心理健康、義務(wù)教育學(xué)?!半p減”等民生實事。建立縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度和縣…………
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3.完善教育督導(dǎo)體制。x年,我縣成立縣x教育督導(dǎo)委員會,在教育局設(shè)立辦公室,推進縣域教育評價改革工作。x年成立縣教育督導(dǎo)與評價中心,全縣有x名專職督…………
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(四)規(guī)范縣域教育教學(xué)管理
10.落實“雙減”一號工程。縣級層面專門召開“雙減”工作會議,并將此作為縣委、縣x為民辦實事工程。開展縣域校外培訓(xùn)機構(gòu)資金監(jiān)管,實行監(jiān)管賬戶和計提風(fēng)險基金制度。在全市率先完成首張轉(zhuǎn)登后的“非營利性”法人…………
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12.規(guī)范民辦教育發(fā)展。嚴格落實“雙控”政策,及時制定規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展工作方案,推出時間表、路線圖,確保x年完成民辦義務(wù)教育學(xué)校管控工…………
三、存在的主要問題
一年來,x縣在推進教育現(xiàn)代化發(fā)展、著力辦好人民滿意教育方面取得一定的成效,人民群眾的幸福感和獲得感進一步增強。但我縣教育的發(fā)展水平與群眾對優(yōu)質(zhì)教…………
(一)教育資源供給還不夠均衡
1.學(xué)校資源。城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源分布還不能滿足群眾就近入學(xué)的需要,城區(qū)公辦幼兒園、公辦小學(xué)等,雖在學(xué)位上總體充足,但區(qū)位分布不夠均衡,城東、城中相對緊張…………
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3.人才資源。教育人才是教育的第一資源。我縣優(yōu)秀教育人才儲備與教育事業(yè)快速發(fā)展還不相適應(yīng),需要進一步改善。全縣x所小學(xué)(含九年一貫制學(xué)校小學(xué)部)現(xiàn)有學(xué)生x人,按省定最低師生比x:x的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)配備教師編制不少…………
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(三)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)
1.高中教育。全縣x所普通高中(含華盛達外語學(xué)校高中部)實行分類辦學(xué)。x所公辦普通高中,x高級中學(xué)辦學(xué)類別為學(xué)術(shù)高中,x一中辦學(xué)類別為體藝高中,x六中辦學(xué)類別為人文高中。目前,x所公辦普通高中的學(xué)術(shù)特色、體藝特…………
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3.其他教育。學(xué)前教育方面,我縣通過了全國學(xué)前教育普及普惠縣省級驗收,但全縣x所幼兒園中,x所民辦幼兒園辦園水平整體低于x所公辦幼兒園,民辦幼兒園中缺乏在辦園條件、辦園水平、辦園特色等方面起充分示范作用的幼…………
四、推進的主要舉措
(一)立足當(dāng)下,規(guī)劃先行。根據(jù)縣域經(jīng)濟社會發(fā)展形勢和教育短板問題,堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向,科學(xué)編制出臺了x縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃…………
(二)加大投入,強化保障。落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,持續(xù)加大財政教育經(jīng)費投入,在確保教育經(jīng)費“兩個只增不減”的情況下,在學(xué)校布局調(diào)整、教育資源配…………
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(五)統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)發(fā)展。強化區(qū)域教育合作,加強與杭州、上海等地高校、知名高中學(xué)校及教育部門的合作,深化開展合作辦學(xué),促進普通高中的高品質(zhì)發(fā)展。結(jié)合…………
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