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教師課堂教學(xué)問題及對策范文（1）

課堂教學(xué)是院校組織教學(xué)的主要方式，是實施教學(xué)大綱、落實教學(xué)計劃的重要手段。因此，優(yōu)化的課堂…………

一、課堂教學(xué)管理存在的問題及原因

在教學(xué)過程中，課堂教學(xué)秩序總有些不盡人意之處。如：課堂氣氛死板沉悶、個別人瞌睡不止、上課時心有旁騖、翻閱課外書籍等。此類現(xiàn)象的存在，破壞了正常的教…………

一是有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的意義認識不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)標(biāo)準不高。他們滿足于“各門功…………

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五是教學(xué)管理監(jiān)管不力，執(zhí)行教學(xué)管理制度不嚴，缺乏激勵機制。

二、強化課堂教學(xué)管理的對策

（一）改善軟硬環(huán)境，提高教師對課堂教學(xué)管理的重視程度

面對課堂教學(xué)管理中存在的問題，一些教師片面地歸結(jié)為學(xué)生素質(zhì)差。實際上，學(xué)生進入教室后，課堂秩…………

1.課前準備周全嚴謹。教師備課不僅要備教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段，而且要備教學(xué)對…………

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5.師生關(guān)系和諧融洽。課堂教學(xué)是師生雙向活動的過程，良好的教學(xué)效果是師生共同努力的結(jié)果，因…………

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（三）加強教學(xué)管理制度建設(shè)

管理制度是院校實行科學(xué)管理的基本保證，是院校正規(guī)化建設(shè)的必然要求，是院校建設(shè)的基礎(chǔ)性工…………

1.完善訓(xùn)練工作制度。要從有效利用管理資源，充分開拓管理空間的角度出發(fā)，合理區(qū)分校院之…………

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4.管理監(jiān)督形成合力。教學(xué)管理部門應(yīng)健全管理制度，完善管理機制，提高管理水平，加大監(jiān)管力…………

教學(xué)反思中存在的問題及解決對策范文（2）

教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。沒有反思的經(jīng)驗，就只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)…………

一、撰寫教學(xué)反思過程中的問題

最近幾年來，教學(xué)反思的撰寫已逐漸成為各個學(xué)校評價、考核教師的一個重要內(nèi)容。教師寫教學(xué)反…………

問題一：認識上尚有偏差，堅持開展教學(xué)反思的教師比率偏低。農(nóng)村學(xué)校教師的課業(yè)負擔(dān)較…………

問題二：教師缺少相關(guān)方法，反思能力較差。部分教師想寫教學(xué)反思，但不知怎樣去寫。有些教師雖然寫…………

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問題六：重教學(xué)方法，輕教育觀念。教師的根本素質(zhì)在育人，教學(xué)過程也是教育的過程。因此，教師…………

二、教師優(yōu)化教學(xué)反思的對策

要解決教學(xué)反思中存在的問題，首先要明確教學(xué)反思的內(nèi)涵。所謂教學(xué)反思，就是教師自覺地把自己的課…………

第一，要提高思想認識，勤于反思。新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就…………

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第五，征求學(xué)生的意見，以學(xué)生為主體進行反思。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的…………

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