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五年制高等職業(yè)教育需求調(diào)研報告(“3+2”中高職分段培養(yǎng),護理專業(yè))

2023-07-28
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五年制高等職業(yè)教育需求調(diào)研報告范文

五年制高等職業(yè)教育(“3+2”中高職分段培養(yǎng))是銜接中職與高職,推進中高職健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉…………

一、調(diào)研背景

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,臨床新知識、新技能的涌現(xiàn),人民群眾的健康需求日益增加,對護理人員的數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量等方面提出了更高要求。中職畢業(yè)的護生難以滿足臨床發(fā)展的新要求,以致人才市場提供的中職畢業(yè)生…………

二、調(diào)研基本情況

(一)調(diào)研內(nèi)容

1.明確x市各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)臨床護理領(lǐng)域人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、人才需求狀況、崗位…………

2.了解x市中職護生及家長對五年制高職護…………

…………

(三)調(diào)研結(jié)果與分析

1.護理行業(yè)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與需求分析

根據(jù)地理分布和經(jīng)濟發(fā)展情況,分別抽取x市三級醫(yī)院3家,二級醫(yī)院5家,一級醫(yī)院4家,圍繞醫(yī)…………

(1)各級醫(yī)院床位數(shù)與床護比

以上數(shù)據(jù)顯示,x市三級醫(yī)院、二級醫(yī)院的床位數(shù)與護士比分別在1:0.5以上和1:0.4以上,比“xx期間”有…………

…………

(4)醫(yī)院護理人才需求情況分析

綜合上述調(diào)查結(jié)果,不難看出各級醫(yī)院對護理專業(yè)的人才需求量較大,特別是一級醫(yī)院床護比例不達標和…………

2.中職護生及家長對五年制高職護理(“3+2”中高職分段培養(yǎng))認知及需求

選取x省x市的x市護士學校,南漳縣職業(yè)教育中心,谷城職教中心的2012-2014級護理專業(yè)學生及家長為…………

(1)中職護生調(diào)研結(jié)果及分析

近幾年中職護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率較低,就業(yè)壓力較大。通過對中職護生的調(diào)查…………

(2)中職護生家長調(diào)研結(jié)果及分析

調(diào)查中80%的學生家長表示愿意讓孩子接受五年制高職護理(“3+2”中高職分段培養(yǎng))。因中職護生大…………

…………

三、關(guān)于開設(shè)五年制高職護理(“3+2”中高職分段培養(yǎng))的思考與建議

(一)做好培養(yǎng)目標的銜接

為有效地做好“3+2”階段的銜接,分清階段目標至關(guān)重要。中、高職培養(yǎng)目標上,中職教育是培養(yǎng)中等技能…………

…………

(三)建立質(zhì)量監(jiān)控、評價體系

成立中高職一體的教學督導,全面監(jiān)控中職和高職階段的教學進程和教學質(zhì)量管理…………

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