（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

“理論學(xué)習(xí)”寫作提綱、小標(biāo)題（30組）

（文章編號(hào)：23100904）

1.抓好“四學(xué)”助力理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)

集體領(lǐng)讀原文學(xué)

書記授課輔導(dǎo)學(xué)

官兵上臺(tái)交流學(xué)

融入任務(wù)深入學(xué)

2.“四學(xué)模式”深化理論學(xué)習(xí)

集中辦班學(xué)

創(chuàng)新形式學(xué)

針對(duì)問題學(xué)

豐富載體學(xué)

3.彈響學(xué)習(xí)機(jī)制“四重奏”，發(fā)出理論學(xué)習(xí)“最強(qiáng)音”

x委示范“領(lǐng)學(xué)”，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”

機(jī)關(guān)指導(dǎo)“督學(xué)”，確?！傲⒏鸵娪啊?/span>

支部聚焦“研學(xué)”，促進(jìn)“落地生根”

指戰(zhàn)員注重“自學(xué)”，達(dá)到“知信合一”

4.以“四個(gè)一”措施推進(jìn)理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)

堅(jiān)持“第一議題”，以學(xué)鍛造“忠誠度”

扛起“第一責(zé)任”，以學(xué)彰顯“標(biāo)尺度”

深入“第一現(xiàn)場”，以學(xué)提升“黏合度”

樹立“第一目標(biāo)”，以學(xué)跑出“加速度”

5.演繹”四學(xué)”，讓理論學(xué)習(xí)有“聲”有“色”

豐富載體“廣泛學(xué)”。

強(qiáng)化引領(lǐng)“帶頭學(xué)”。

上下聯(lián)動(dòng)“廣泛學(xué)”。

學(xué)用結(jié)合“實(shí)踐學(xué)”。

6.集中領(lǐng)學(xué)“四步法”讓理論學(xué)習(xí)更高效

領(lǐng)讀原文

簡介背景

精講要義

熟記金句

…………

26.踐行“四學(xué)”要求確保理論學(xué)習(xí)有收獲

一、舉辦讀書班，全面系統(tǒng)學(xué)。

二、堅(jiān)持以上率下，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)。

三、線上線下共振，深入思考學(xué)。

四、創(chuàng)新方式方法，聯(lián)系實(shí)際學(xué)。

27.“四字法”推動(dòng)理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)

學(xué)習(xí)方向“領(lǐng)”，示范帶動(dòng)形成效應(yīng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容“精”，把握精髓學(xué)深悟透

學(xué)習(xí)方法“活”，線上線下同步發(fā)力

學(xué)習(xí)成果“實(shí)”，凝聚合力統(tǒng)籌推進(jìn)

28.“四個(gè)注重”確保理論學(xué)習(xí)有收獲

注重靜心凝神學(xué)習(xí)原著。

注重創(chuàng)新載體提升效果。

注重理論研討學(xué)深悟透。

注重立足實(shí)際以學(xué)促改。

29.“四大課堂”打通基層理論學(xué)習(xí)宣講“最后一公里”

聚焦主責(zé)主業(yè)，打造理論宣傳課堂。

挖掘紅色資源，打造傳統(tǒng)教育課堂。

發(fā)揮紅色預(yù)警，打造廉政清風(fēng)課堂。

匯聚紅色力量，打造先鋒模范課堂。

30.堅(jiān)持“四學(xué)”筑牢理論基礎(chǔ)

以講帶學(xué)，領(lǐng)著學(xué)

原汁原味，集中學(xué)

以案示警，反面學(xué)

以學(xué)促思，交流學(xué)

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