教育系統(tǒng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革工作經(jīng)驗材料范文
自啟動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革工作以來,我校成立了改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了試點方案,以改革創(chuàng)新…………
一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)新機制
(一)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。通過探索,積極實踐,目前,各備課組都有自己的高效課堂模式。通過過關(guān)課、展示課、樣板課、優(yōu)質(zhì)課等賽課活動,高效課堂改革已經(jīng)在我校蓬勃開…………
(二)助推特優(yōu)生培養(yǎng)。我校經(jīng)過廣泛研究和討論,充分利用并優(yōu)化資源配置,啟動了拔…………
1、精準(zhǔn)化培養(yǎng)。嚴(yán)格控制小班人數(shù),遴選教學(xué)經(jīng)驗豐富,基本功扎實的高素質(zhì),強能力教師擔(dān)任…………
…………
4、提升特優(yōu)生創(chuàng)新能力。與x著名心理學(xué)專家教授x主持的國際心理學(xué)教育機構(gòu)合作。用科…………
二、深化課程改革,…………
(一)培養(yǎng)綜合性、多樣化創(chuàng)新人才。在落實國家課程方案的基礎(chǔ)上,根據(jù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需…………
…………
三、改革培養(yǎng)管理制度
(一)打造高素質(zhì)教師隊伍
教師作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主體,素質(zhì)的高低直接決定著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的成敗和質(zhì)量。學(xué)校創(chuàng)造性地開展“星級班主…………
1、開展“優(yōu)秀班主任”評定工作。學(xué)校構(gòu)建創(chuàng)新性的班主任工作評價管理體系,實行班主任級別晉升制。按照在擔(dān)任班主…………
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(二)提升教師專業(yè)技能
面對新課程改革和新的教育形勢,創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要創(chuàng)新和改革,以現(xiàn)代信息技術(shù)手段促進(jìn)教育改…………
1、建立健全培訓(xùn)管理制度。加大信息技術(shù)手段運用與考核,建立健全了現(xiàn)代信息技術(shù)運用培訓(xùn)制度。由教科室…………
…………
3、提升專業(yè)技能。我校大力支持并積極組織教師參加省市縣統(tǒng)一培訓(xùn),讓各個學(xué)科的…………
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