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“三對(duì)關(guān)系”寫作提綱、小標(biāo)題（30組）

（文章編號(hào)：24022304）

1.處理好法律監(jiān)督點(diǎn)與面、量與質(zhì)、近與遠(yuǎn)“三對(duì)關(guān)系”

一是處理好全面監(jiān)督與重點(diǎn)監(jiān)督的關(guān)系。

二是處理好監(jiān)督數(shù)量與監(jiān)督質(zhì)量的關(guān)系。

三是處理好立足當(dāng)下與謀劃長遠(yuǎn)的關(guān)系。

2.調(diào)解市場化應(yīng)處理好“三對(duì)關(guān)系”

有償調(diào)解與無償調(diào)解的關(guān)系。

調(diào)解自愿與調(diào)解前置的關(guān)系。

兼職調(diào)解與專職調(diào)解的關(guān)系。

3.開展教育需辯證把握三對(duì)關(guān)系

注重把握破與立的關(guān)系

注重把握道與術(shù)的關(guān)系

注重把握變與常的關(guān)系

4.把握“三對(duì)關(guān)系”，打造“最美岸線”

“破立結(jié)合”打破沿江利益鏈，修復(fù)全流域生態(tài)

“加減結(jié)合”調(diào)整產(chǎn)業(yè)首位度，向新產(chǎn)業(yè)要?jiǎng)幽?/span>

“遠(yuǎn)近結(jié)合”著眼長遠(yuǎn)制度設(shè)計(jì)，鞏固護(hù)江成果

5.加強(qiáng)年輕領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律教育需把握三對(duì)關(guān)系

把握好眼高與手低的關(guān)系。

把握好抓近與謀遠(yuǎn)的關(guān)系。

把握好孰輕與孰重的關(guān)系。

…………

26.在理順“三對(duì)關(guān)系”中提升法治思維

理順“學(xué)”與“用”的關(guān)系。

理順“畏”與“為”的關(guān)系。

理順“制”與“治”的關(guān)系。

27.完善高校x委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制需處理好三對(duì)關(guān)系

處理好x委集體領(lǐng)導(dǎo)和校長依法負(fù)責(zé)的關(guān)系

處理好科學(xué)決策與個(gè)人分工協(xié)作的關(guān)系

處理好規(guī)則剛性約束與x教化聚力的關(guān)系

28.“民企聯(lián)村”須處理好“三對(duì)關(guān)系”

一是著實(shí)處理好組織引導(dǎo)和強(qiáng)化服務(wù)的關(guān)系。

二是處理好全面推廣與實(shí)事求是的關(guān)系。

三是處理好模式創(chuàng)新和突出重點(diǎn)的關(guān)系。

29.農(nóng)村廁所革命要處理好三對(duì)關(guān)系

要處理好責(zé)任和農(nóng)戶責(zé)任的關(guān)系。

要處理好前端統(tǒng)籌和末端治理的關(guān)系。

要處理好改造進(jìn)度和功能實(shí)效的關(guān)系。

30.聚焦“三對(duì)關(guān)系”，共建宜居家園

善作善成，處理好部署與落實(shí)的關(guān)系。

再接再厲，處理好堅(jiān)持和深化的關(guān)系。

統(tǒng)籌兼顧，處理好當(dāng)前和長遠(yuǎn)的關(guān)系。

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