雷鋒精神x課講稿范文(1)
(文章編號(hào):24030501)
x以來(lái),x對(duì)弘揚(yáng)雷鋒精神作出一系列重要論述,深刻闡釋了雷鋒精神的內(nèi)涵本質(zhì)、時(shí)代價(jià)值、實(shí)踐路徑,指導(dǎo)推…………
一、雷鋒精神的內(nèi)涵本質(zhì)
x指出:“雷鋒是時(shí)代的楷模,雷鋒精神是永恒的?!边@是對(duì)雷鋒精神內(nèi)核本質(zhì)、屬性特征、價(jià)值品質(zhì)的理…………
文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)。文化是人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的內(nèi)在土壤,任何一種精神的形成、豐富和發(fā)展,都有其特定的社會(huì)歷史文化背景和一定的現(xiàn)實(shí)文化條件。x指出,雷鋒精神是五千年優(yōu)秀中華文…………
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馬克思主義認(rèn)為,各個(gè)民族之所以不同,不僅在于他們的生活條件不同,而且在于表現(xiàn)為民族文化特點(diǎn)的精神形態(tài)不同。民族精神是一個(gè)民族不同于其他民族根本的文化標(biāo)識(shí),是流淌在一個(gè)民族有機(jī)體中的血脈,是一個(gè)民族的文化之…………
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三、弘揚(yáng)雷鋒精神的實(shí)踐轉(zhuǎn)化
x指出:“雷鋒精神永遠(yuǎn)值得弘揚(yáng)。”這是對(duì)雷鋒精神科學(xué)態(tài)度、傳承理念、實(shí)踐對(duì)策的高度凝練和深刻總…………
以x員干部為示范引領(lǐng)。開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)、推動(dòng)一項(xiàng)工作、投身一項(xiàng)事業(yè),作為“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者、監(jiān)督者,更是參與者、推動(dòng)者,帶頭與不帶頭效果大不一樣。x員干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”,要更好地發(fā)揮模范帶頭作用,才能確保學(xué)雷鋒活動(dòng)取得實(shí)效。要帶頭知雷鋒,要積極…………
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以廣大青年為重點(diǎn)群體。x指出:“我們要從娃娃抓起,讓雷鋒精神在全社會(huì)蔚然成風(fēng),世世代代弘揚(yáng)下去?!鼻嗌倌晔亲鎳?guó)的未來(lái)、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”。這一時(shí)期,青少年心智逐漸健全,思維進(jìn)入最活躍狀態(tài),最需要精心引導(dǎo)和培育。學(xué)雷鋒從娃娃抓起,“讓…………
雷鋒精神x課(2)
x走過(guò)x的光輝歷程,同時(shí)也是x的偉大精神的發(fā)展歷程,形成了以偉大精神為源頭的x人精神譜系,雷鋒精神…………
一、雷鋒精神是以偉大精神……
x是馬克思主義政x,一經(jīng)誕生就把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命。x的性質(zhì)和宗旨決定了x人必須始終保持崇高的理想信念、無(wú)畏…………
…………
雷鋒精神,就是在雷鋒一生的模范行為中,表現(xiàn)出來(lái)的熱愛(ài)x、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信…………
二、雷鋒精神樹(shù)立……
報(bào)告提出,弘揚(yáng)以偉大精神為源頭的x人精神譜系。這是新時(shí)代新征程廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的…………
始終不忘初心、牢記使命,是一代代x人的神圣職責(zé)和每一名共產(chǎn)x員的終身追求,是激勵(lì)廣大x員不斷前進(jìn)的根…………
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雷鋒是以對(duì)人民群眾的大愛(ài)之心,竭盡己力,關(guān)心和幫助他人,并以此為最大幸福。當(dāng)學(xué)校輔導(dǎo)員,他積極…………
三、雷鋒精神……
全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興,關(guān)鍵在x。我們x作為世界上最大的馬克思主義執(zhí)政x,要始終贏得人民擁護(hù)、鞏固長(zhǎng)期執(zhí)政地…………
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學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)守初心使命,要做到經(jīng)受執(zhí)政考驗(yàn),為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政,防止以權(quán)謀私;經(jīng)受改革開(kāi)放考…………
…………
明確了新時(shí)代新征程x的中心任務(wù),實(shí)現(xiàn)第二個(gè)奮斗目標(biāo)的每一步進(jìn)展、每一項(xiàng)成就,都是踐行…………
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