x課:學(xué)習(xí)重要論述 錘煉x修養(yǎng)
同志們,根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃安排,今天我給大家上一次“學(xué)習(xí)重要論述 錘煉x修養(yǎng)”x課。x以來(lái),x針對(duì)x修養(yǎng)這一重…………
一、充分認(rèn)清x關(guān)于x修養(yǎng)重要論述的重大意義
x關(guān)于x修養(yǎng)的重要論述,是在傳承馬克思主義x理論、發(fā)揚(yáng)我們x加強(qiáng)x修養(yǎng)優(yōu)良傳統(tǒng)、著…………
(一)這是馬克思主義x理論中國(guó)化時(shí)代化的最新成果。“x”一詞源于馬克思恩格斯的經(jīng)典文獻(xiàn)。1845年下半年,恩格斯在《“傅立葉論商業(yè)的片段”的前言和結(jié)束語(yǔ)》一文中,首次使用了“x”概念。他指出:“德國(guó)的‘絕對(duì)的社會(huì)主義’真是可憐得怕人......這種社會(huì)主義,由于自己在理論領(lǐng)域中沒(méi)有…………
…………
(三)這是加強(qiáng)新時(shí)代x員干部x修養(yǎng)的根本遵循。當(dāng)前,世界x未有之大變局加速演進(jìn),西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們“西化”“分化”“弱化”“丑化”的x圖謀一刻沒(méi)有停止,我們x長(zhǎng)期面臨著統(tǒng)一思想難、利益協(xié)調(diào)難、教育管理難等問(wèn)題。x指出:“在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下,各種弱化x的先進(jìn)性、損害x的純潔性…………
二、全面領(lǐng)會(huì)x關(guān)于x修養(yǎng)重要論述的主要內(nèi)容
x以來(lái),x高度重視x修養(yǎng)問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)“x教育是x人修身養(yǎng)性的必修課,也是…………
(一)明確了新時(shí)代加強(qiáng)x修養(yǎng)的地位作用。進(jìn)入新時(shí)代,x站在x與全x命運(yùn)關(guān)系的維度,將x問(wèn)題與x的執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政能力、執(zhí)政前途相聯(lián)系,不僅強(qiáng)調(diào)…………
(二)明確了新時(shí)代加強(qiáng)x修養(yǎng)的重要原則。原則問(wèn)題帶有根本性,新時(shí)代加強(qiáng)…………四是堅(jiān)持講斗爭(zhēng)。x指出,“x人講x、講原則,就要講斗爭(zhēng)”。斗爭(zhēng)精神,體現(xiàn)…………
…………
(五)明確了新時(shí)代加強(qiáng)x修養(yǎng)的方法途徑。x不可能自發(fā)地產(chǎn)生,需要通過(guò)一定的…………三是嚴(yán)肅x內(nèi)生活。x內(nèi)生活是x組織教育管理x員和x員進(jìn)行…………
總之,x關(guān)于x修養(yǎng)的重要論述,來(lái)源于x以來(lái)波瀾壯闊、扎實(shí)深入的x教育實(shí)踐,是對(duì)x當(dāng)前歷史方…………
三、牢牢把握新時(shí)代加強(qiáng)x修養(yǎng)的實(shí)踐要求
x指出,“x員的x不是隨著x齡增長(zhǎng)和職務(wù)提升而自然提高的”。新的趕考之路…………
(一)要對(duì)x忠誠(chéng),維護(hù)核心。對(duì)x忠誠(chéng)是x人首要的x品質(zhì),也是x修養(yǎng)的關(guān)鍵所在。我們x一路走來(lái),經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)和磨難,但任何困難都沒(méi)有壓垮我們…………
…………
(三)要擔(dān)當(dāng)作為,真抓實(shí)干。x修養(yǎng)不能停留在口頭上,而應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)上。敢不敢于、善不善于解決問(wèn)題,是對(duì)x和能力的考驗(yàn)。對(duì)于x系統(tǒng)來(lái)說(shuō),工作任務(wù)都是實(shí)打?qū)崱?/span>
同志們,加強(qiáng)x修養(yǎng)的落點(diǎn),就是要不斷“匡正干的導(dǎo)向,增強(qiáng)干的動(dòng)力,形成干的合力”,以“時(shí)時(shí)放…………
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