【音頻課3】公文寫作的基本知識（三）

——公文的語言要求和寫作流程

親愛的朋友，歡迎來到公文優(yōu)選寫作培訓音頻課堂，我是播音文君，今天將繼續(xù)分享岳海翔、舒雪冬、王健平老師編著，公文優(yōu)選整理的《公文寫作知識技巧大全》。

今天音頻課堂第三期與您分享《公文寫作的基本知識（三）——公文的語言要求和寫作流程》。

一、公文的語言要求

在現(xiàn)實工作中，經(jīng)常有一些公文寫作的初學者，盡管有的文字功底非常好，但往往寫不出符合要求的公文。究其原因，大多是因為不懂得或沒把握公文語言的特點和要求造成的。所以，要寫好公文，就必須掌握語言運用的規(guī)律和要求，其要求主要體現(xiàn)在四個方面。

（一）準確

    這是公文語言最基本的要求，應從事實的準確和用語的準確兩方面理解和認識。

某部門向上級報告工作進展情況的公文中，起草者這樣寫道：

    在本次行動中，我部門通過扎實開展工作，取得了顯著成效。除了極少數(shù)指標尚未完成，我部門已經(jīng)基本完成了本次綜合整治行動方案中要求的各項指標……

這種寫法顯然不符合準確的原則。因為極少數(shù)指標到底是指哪些指標，基本完成是指何種完成程度等，都沒有明確表示，上級從這樣的公文語言中無法真實了解情況繼而做出明確指示。

(二）簡要

    必須做到語言簡明和內(nèi)容精要這兩點。

如z府公文“第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議同意x關于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)”。僅用了48個字符，表意明確、具體簡練。

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