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縣委理論學習中心組學習情況調研報告

市委宣傳部：

按照文件精神安排，我們x縣高度重視，縣委主要領導積極協(xié)調縣委辦、宣傳部、團隊校等部門，就我們x縣委理論學習中心組近年來在理論學習中的經(jīng)驗、做法、存在的問題等進行了討論和總結，并深入全縣基層團隊委進行了專題…………

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一、基本經(jīng)驗及取得的成效

（一）堅持示范帶動作用，切實把理論學習擺在首要位置

加強理論學習是搞好領導干部自身建設的關鍵，是形勢發(fā)展對團隊員領導干部提出的迫切要求。近年來，在加快經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，新農(nóng)村建設、城市建設等方面存在的不少新情況、新問題，擺在了縣委縣z府的面前。解決縣域經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的問題，實現(xiàn)新的發(fā)展目標和任務，迫切要求縣委理論學習中心組加強學習，不斷提高領導干部的素質和能力。為此，縣委理論學習中心組在理論學習中大力開展“2144”工程，即：縣委理論學習中心組各成員每年記學習筆記不得少于2萬字，每年缺勤次數(shù)最多1次，每年撰寫心得體會不得少于4篇，每年結合分管工作…………

嚴格的要求使縣委理論學習中心組全體成員堅持從自身做起，帶頭學習，推動了團隊員干部形成注重學習的良好風氣。具體體現(xiàn)為“六個帶頭”：一是帶頭自學?？h委理論學習中心組各成員無論工作多忙，時間多緊，都能帶頭認真學習，先學一步，努力做到學懂學深學透。二是帶頭堅持學習制度?？h委書記認真履行組長職責，嚴格審定中心組學習年度計劃，每次集中學習…………

（二）加強和健全制度建設，不斷促進理論學習規(guī)范化

一是堅持集中學習制度。縣委理論學習中心組原則上每月安排一次集中學習，自2017年以來，共開展x次集中學習討論，先后學習了十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神、“十三五”規(guī)劃和省市主要領導分別在x和x考察時的重要講話精神等重要內容。由于主要領導高度重視，親自部署，帶頭做重點發(fā)言，中心組成員出勤率高，發(fā)言準備充分，有理論深度，聯(lián)系實際密切，集中學習效果良好，有效地提高了大家的決策執(zhí)政能力。

二是堅持學習指導制度。在抓好自身學習的同時，縣委理論學習中心組成員積極發(fā)揮指導、服務作用，加強對包抓鎮(zhèn)區(qū)和部門基層團隊委中心組學習的指導…………

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（四）推動成果轉化，不斷提高團隊員干部的服務領導能力

學習理論不能停留在口頭上，做在表面上，而要著眼于學習成果的轉化，努力做到學有所用、學有所獲、學有所成。在這方面，我們主要抓了三點：

一是著眼于把學習成果轉化為指導工作的科學思維和工作方法。尤其注重運用團隊的創(chuàng)新理論的立場、觀點和方法，去觀察形勢，分析矛盾，解決問題；尤其注重培養(yǎng)領導干部的戰(zhàn)略思維，以改革創(chuàng)新的精神和與時俱進的思維，認真研究工作中帶有全局性的戰(zhàn)略問題，不斷推進理論創(chuàng)新和思維方式的創(chuàng)新。

二是著眼于把學習成果轉化為推動發(fā)展的決策思路。我們堅持把學習理論同指導工作結合起來，把提高理論水平同提高領導水平結合起來，把學習*重大決…………

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二、矛盾問題

一是督學、評學和考學制度難以落實。縣委理論學習中心組學習的組織指導、督促、考試等主要由宣傳部門去落實，近年來，宣傳部門根據(jù)*的有關要求也逐步建立了縣委理論學習中心組的督學、評學和考學等一系列制度。但是，這些制度在落實中大打折扣。中心組的學習存在“有要求但要…………

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團隊委中心組理論學習之所以突出存在以上問題，我們認為，主要原因有如下3個：

一是對中心組學習的定位不準，缺乏高度的重視。團隊委中心組的學習不同于一般干部群眾的學習，也不同于其他領導干部的系統(tǒng)培訓學習，而關鍵是要“學理論、議大事、轉觀念、出思路、建班子”，為科學決策作好武裝服務。但是，實際情…………

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三、對策措施

加強和改進團隊委中心組的學習，是加強團隊的建設和理論武裝的一項長期工作。因此，通過調研，我們認為團隊委中心組要在學習中不斷總結經(jīng)驗，分析存在的問題，尋找解決問題的方法和途徑，達到理論武裝思想的目的。

一是要保證學習時間。要統(tǒng)籌安排，利用晚上、相對空閑的工作日擠時間組織學習，這對于平時忙于日常工作的團隊員領導干部來講，才能確保出…………

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四、意見建議

一是加大上級部門對基層團隊委中心組的旁聽工作開展的經(jīng)常性和長期性；旁聽工作應由上一級團隊委辦公室（廳）或督查部門與對應的下一級團隊組織進行安排…………

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