（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

開展團(tuán)隊(duì)員分類管理 提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)整體水平（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）（1）

近年來，xx鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)《*團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)員教育管理工作條例》和省、市、縣委組織部各項(xiàng)要求，科學(xué)劃分農(nóng)村團(tuán)隊(duì)員類型，積極探索創(chuàng)新農(nóng)村團(tuán)隊(duì)員分類管理的方式方法，堅(jiān)持實(shí)施“八大工程”、實(shí)行“八項(xiàng)管理”，不斷激發(fā)農(nóng)村團(tuán)隊(duì)員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)生動(dòng)力和基層團(tuán)隊(duì)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮廣大農(nóng)村團(tuán)隊(duì)員帶領(lǐng)群眾發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)鄉(xiāng)村治理的先鋒模范作用，提升全鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作整體水平。

一是在職團(tuán)隊(duì)員實(shí)施“責(zé)任工程”，實(shí)行“崗位”管理。健全團(tuán)隊(duì)建設(shè)責(zé)任體系，圍繞基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)、精神文明、社會(huì)治安、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)、便民服務(wù)、惠農(nóng)政策、環(huán)境整治等工作制定村級(jí)年度目標(biāo)和工作計(jì)劃；嚴(yán)格落實(shí)“三項(xiàng)清單”，明確村“兩委”成員工作職責(zé)，對(duì)具體任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解；嚴(yán)格考核管理機(jī)制，制定《村干部績效考核管理辦法》，全面落實(shí)基礎(chǔ)薪酬+績效工資，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作堅(jiān)持每周進(jìn)行安排、每月制定具體計(jì)劃，季度進(jìn)行考核…………

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四是貧弱團(tuán)隊(duì)員實(shí)施“解難”工程，實(shí)行“定人”管理。建立貧弱團(tuán)隊(duì)員信息臺(tái)帳，堅(jiān)持定期更新，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)掌握弱困團(tuán)隊(duì)員生產(chǎn)生活條件現(xiàn)狀。對(duì)戶內(nèi)缺乏勞動(dòng)力的團(tuán)隊(duì)員戶，引導(dǎo)其利用到戶項(xiàng)目資金通過入股加入合作社，定期分紅增加收入；對(duì)缺技術(shù)、缺信息的團(tuán)隊(duì)員，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，積極開展勞務(wù)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，幫助他們重新擺脫貧困；對(duì)因家…………

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七是離退團(tuán)隊(duì)員實(shí)施“服務(wù)工程”，實(shí)行“走訪”管理。扎實(shí)開展離退休團(tuán)隊(duì)員摸底工作，完善團(tuán)隊(duì)員個(gè)人信息卡，建立離退休團(tuán)隊(duì)員臺(tái)賬；突出離退休團(tuán)隊(duì)員z治素質(zhì)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)離退休團(tuán)隊(duì)員繼續(xù)發(fā)揮余溫余熱，根據(jù)離退休干部團(tuán)隊(duì)員的個(gè)人專長、興趣愛好、工作經(jīng)歷等實(shí)際情況，積極搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，拓寬他們發(fā)揮作用的渠道，引導(dǎo)他們積極為經(jīng)濟(jì)社…………

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xx縣：“五項(xiàng)措施”推進(jìn)農(nóng)村團(tuán)隊(duì)員分類管理（縣級(jí)）（2）

xx縣將農(nóng)村團(tuán)隊(duì)員劃分為在職團(tuán)隊(duì)員、培養(yǎng)對(duì)象、普通團(tuán)隊(duì)員、流動(dòng)團(tuán)隊(duì)員、老弱團(tuán)隊(duì)員5類，創(chuàng)新方式方法，分類精準(zhǔn)施策，著力破解“管理方式單一化、管理措施籠統(tǒng)化”問題。

“目標(biāo)式”管理，為在職團(tuán)隊(duì)員壓擔(dān)子。實(shí)行在職團(tuán)隊(duì)員定標(biāo)考核，嚴(yán)格落實(shí)坐班值班、公開承諾等制度，組織全縣xx個(gè)農(nóng)村團(tuán)隊(duì)支部領(lǐng)辦“關(guān)愛老人·情暖夕陽”寸草心志愿服務(wù)隊(duì)，在職團(tuán)隊(duì)員參與率100%。

“培育式”管理，促培養(yǎng)對(duì)象展作為。開展后備干部和新發(fā)展團(tuán)隊(duì)員結(jié)對(duì)幫帶，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，選派xx人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)站所等掛職鍛煉，擇優(yōu)安排擔(dān)任村干部助理…………

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巧用“三個(gè)三”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)員分類管理（區(qū)級(jí)）（3）

隨著全面從嚴(yán)治團(tuán)隊(duì)向基層不斷延伸，隨著“*、*”教育層層推進(jìn)，團(tuán)隊(duì)員分類管理的重要意義愈發(fā)突顯。沒來開會(huì)的老團(tuán)隊(duì)員是否知曉會(huì)議精神？“雙報(bào)到”有沒有充分發(fā)揮作用？身在異鄉(xiāng)的他是否收到學(xué)習(xí)材料？組織生活參與率如何提升？……怎樣把基層組織的團(tuán)隊(duì)員像石榴籽一樣凝聚在一起，xx市xx區(qū)巧用“三個(gè)三”，在團(tuán)隊(duì)員分類管理工作落實(shí)上初見成效。

一、“三個(gè)堅(jiān)持”推動(dòng)團(tuán)隊(duì)員分類分“清”，實(shí)現(xiàn)底數(shù)清楚、分類清晰、政策清明

團(tuán)隊(duì)的基層基礎(chǔ)工作，只有“搞清楚”，才能“抓結(jié)實(shí)”。一是堅(jiān)持在團(tuán)隊(duì)員“家底清”上下功夫。20xx年以來，xx區(qū)委組織部牽頭開展四次團(tuán)隊(duì)員檔案核查工作，范圍涵蓋20xx年以來發(fā)展團(tuán)隊(duì)員、20xx年以來轉(zhuǎn)*員、村（社區(qū)）“兩委”成員中的團(tuán)隊(duì)員、村（村改社區(qū)）全部團(tuán)隊(duì)員等，通過檔案“驗(yàn)”身份，通過核查“明”數(shù)量。二是堅(jiān)持在分類“明細(xì)清”上下功夫。結(jié)合主…………

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三、“三個(gè)提升”推動(dòng)分類管理理“順”，實(shí)現(xiàn)檔案使用順手、工作結(jié)合順暢、常態(tài)管理順?biāo)?/span>

一是提升“常用常新”意識(shí)，實(shí)現(xiàn)檔案管理動(dòng)態(tài)化。在建立花名冊(cè)基礎(chǔ)上實(shí)行檔案動(dòng)態(tài)管理，做好各類團(tuán)隊(duì)員每月近況更新。對(duì)流入的“流動(dòng)團(tuán)隊(duì)員”，做好個(gè)性化登記，組織他們參加社區(qū)團(tuán)隊(duì)支部活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?yōu)轳v地社區(qū)建設(shè)做貢獻(xiàn)；對(duì)流出的“流動(dòng)團(tuán)隊(duì)員”，發(fā)放流動(dòng)團(tuán)隊(duì)員證，建立流動(dòng)團(tuán)隊(duì)員聯(lián)系卡，記錄每次聯(lián)系情況，確保團(tuán)隊(duì)員關(guān)系不漏、組織生活不斷、教育管理不松、先鋒作用不停。二是提升“中心大局”意識(shí)，實(shí)現(xiàn)工作結(jié)合高效化。做好團(tuán)隊(duì)員分類管理與重點(diǎn)工作相結(jié)合的文章，用實(shí)踐檢驗(yàn)分類…………

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xx職業(yè)學(xué)院：創(chuàng)新“四種模式”，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)員分類管理（高校）（6）

xx職業(yè)學(xué)院團(tuán)隊(duì)委根據(jù)團(tuán)隊(duì)員年齡、崗位、身份及活動(dòng)規(guī)律等特點(diǎn)，將學(xué)院團(tuán)隊(duì)員劃分為行政機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)員、教師團(tuán)隊(duì)員、學(xué)生團(tuán)隊(duì)員、離退休團(tuán)隊(duì)員四個(gè)類別，創(chuàng)新模式、搭建載體，抓嚴(yán)抓實(shí)團(tuán)隊(duì)員教育管理。

實(shí)行行政機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)員“表率+連心”管理。開展“三學(xué)三聯(lián)三解”活動(dòng)，搭建行政機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)員服務(wù)師生的平臺(tái)，引導(dǎo)帶頭做表率，與師生群眾“心連心”。學(xué)院團(tuán)隊(duì)委班子成員到聯(lián)系系部調(diào)研x次，解決問題x余個(gè)；支部書記共聯(lián)系后進(jìn)班級(jí)x個(gè)，所聯(lián)系班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)；普通團(tuán)隊(duì)員為聯(lián)系學(xué)生解決生活學(xué)習(xí)方面困難x余個(gè)。

實(shí)行教師團(tuán)隊(duì)員“標(biāo)桿+匠心”管理。開展“三學(xué)習(xí)三培養(yǎng)三帶動(dòng)”活動(dòng)，實(shí)施“雙帶頭”“雙培養(yǎng)”工程，搭建教師團(tuán)隊(duì)員爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)師名師平臺(tái)，在廣大教師中樹標(biāo)桿…………

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